Barnens nytta av iPads i en ung ålder ": studie

Innehåll:

Bläddra igenom någon föräldra webbplats eller hämta en föräldrablad och chanserna är att du kommer att stöta på en artikel om skärmtid och teknik.

Ofta än inte läser du den här skärmtiden för att barnen ska hållas till ett minimum - och råden för spädbarn är att de inte bör utsättas för tekniken alls.

Men vissa forskare utmanar nu detta sätt att tänka.

Nyutgivet forskning från University of London fann att barn som får iPads, snarare än böcker, stimuleras bättre.

I ett experiment med en liten grupp barn mellan 6 och 10 månader fann forskare att barnen hade ett bättre erkännande av siffror på en iPad över en bok. Barnen var också mer lockade till skärmens visuella rörelse.

I motsats till alla tidigare upptäckter rekommenderar ledande forskare, professor Annette Karmilofff-Smith, att alla barn ska ges tabletter från födseln.

I en intervju med Sunday Times sa hon: "Det är chockerande hur snabbt de lär sig - ännu snabbare än vuxna - att göra saker som att bläddra upp och ner text."

"Böckerna är statiska. När du observerar barn med böcker, är allt de är intresserade av att ljudet på sidorna vänder. Deras visuella system vid den tiden blir lockade av rörelse."

Professorn tror också att tabletter kan gynna barn både fysiskt och mentalt.

"De kan lägga ett hörn i munnen, de kommer då att undersöka det fysiskt, men då kommer de att använda det för att göra saker. Allt vi vet om barnutveckling berättar för oss att tablettdatorer inte bör förbjudas för spädbarn och småbarn."

Försök säga det till världsregeringen.

Nuvarande Worldn-riktlinjer på skärmtid för barn rekommenderar att barn i åldern två till fem år inte har mer än en timmes skärmtid per dag. Barn mellan 5 och 18 år borde ha högst två timmar om dagen.

Det rekommenderas att barn under två år inte har någon skärmtid alls.

Så vad tycker Aussie-experter om den här nya forskningen?

Professor Stephen Houghton, från University of Western World, har varit involverad i många studier om barn och skärmtid. Han ifrågasätter begränsningarna av denna forskning.

"Jag tror att den här studien kan ha släppts av neurovetenskapare som fokuserar på neuroimaging, " förklarar han. "Deras arbete tenderar att fokusera på de områden i hjärnan som aktiveras när barn gör vissa uppgifter och så utgår de från att de aktiverar att aktivering är lika med lärande."

Även om så är fallet är Prof Houghton inte övertygad om att barn ska få iPads.

"Det mesta av forskningen som har genomförts tydligt visar att såväl positiv användning som begränsad användning av skärmen ger överdriven användning av skärmen en negativ fysisk och psykisk hälsa, säger han.

"Riktlinjerna anger att barn under två inte ska utsättas för skärmar och dessa är riktlinjer som har funnits länge och bygger på sund forskning.

"Att ge barn iPads är inte något jag personligen skulle rekommendera."

Psykolog Jocelyn Brewer håller med om.

"Jag tror att vi behöver mycket mer noggrann forskning om spädbarn innan vi delar ut mycket dyr teknik för att ersätta grundläggande färdigheter, inte akademiska, som har lärt sig offline generationer", säger hon.

Medan det finns ett stort utbud av aktiviteter som digital teknik kan ge, säger Brewer att utvecklande hjärnor inte nödvändigtvis behöver dessa att göra vad som kan göras genom att använda block och fysiska objekt.

"Jag skulle vara oroad över att vi är mer fokuserade på lärande än vi spelar - vilket är i själva verket en process som leder till lärande", tillägger hon. "Det finns också en rad grundläggande färdigheter som inte kan läras med teknik, som att sparka eller kasta en boll eller använda färger eller klättra och springa."

Brewer anser att nyckeln är balans och förstå att teknik är ett verktyg och inte en grund. Hon säger också att barn inte behöver fyllas med "lärande" från den minut som de tar sitt första andetag.

"För mycket teknik på unga hjärnor ser ut som ett högt engagemang, men i vissa fall är det bara en mental" sockerhög ", säger hon.

Men inte alla experter är överens om att iPad-användning av spädbarn eller småbarn alltid är negativ.

Pyschotherapist Annie Gurton säger att i det fall där mamma gör mat och pappa är på jobbet, kan nästa bästa stimulans vara en iPad.

"Det kräver interaktion och det kräver tänkande, så det är inte så illa som vissa människor kanske tror", säger hon.

Gurton framhäver att det är ett bättre alternativ än TV, vilket kräver inget annat än en passiv tittare.

"Jag skulle inte kissa om 10 minuter här eller där, men som en vanlig barnvakt är TV: n riktigt negativ. En iPad kan å andra sidan laddas med tidig inlärningssoftware som utbildar, underhåller och stimulerar."

"Så även om tanken är ganska chockerande - och människor är långt ifrån det föredragna valet - iPads är inte lika illa som TV-apparater för utbildning och underhållning."