Behöver barn i USA mer uppehåll? Ja, de gör desperat

Innehåll:

En video släpptes tisdag av attn: - Ett socialt företag som har till uppgift att "informera och bemyndiga nästa generation" - har amerikanska föräldrar pratar och undrar om barn i USA behöver mer urtagning. Den minutlånga "Recess Around the World" -videon har fått traction online sedan den först publicerades och jämförde urtaget i Europa för att försvinna i Amerika. Videon delar några häpnadsväckande statistik om barn i USA och hur lite tid de spenderar utomhus. Till exempel har 40 procent av skolorna minskat eller eliminerat utomhusfördjupning för barn, och enligt en studie från University of Michigan spenderar barn bara sju minuter om dagen utanför.

Utomhusspel påverkar mer än bara kul

Betydelsen av extern lekstid handlar om mer än bara ett sätt för barn att ha kul och träna sin energi: Tillträde till utomhusspel kan ha livslånga utvecklings-, mentala och pedagogiska konsekvenser för ett barn. En handlingsplan för White House Task Force 2010 skisserade sex sätt att utomhusspel kan hjälpa till att bekämpa barndomen övervikt epidemin. En studie från 2011 konstaterade att barn med ADHD upplever mildare symtom när de regelbundet leker utomhus, särskilt i gröna utrymmen som parker och fält. År 2015 föreslog kinesiska forskare att barn som spelar utanför 40 minuter om dagen är mindre benägna att utveckla myopi, allmänt känd som närsynthet.

Vår Onaturliga Natur Undvikning

Genom att minska barnets exponering mot naturen och utomhus, vuxna subliminalt lär barn att det måste vara något fel på eller att vara rädd för naturen. Barnlogiken dikterar att om det inte fanns något att frukta, skulle folk spendera mer tid ute, eller hur? Det handlar inte om helikopterns föräldraskap eller barn med friluftsliv - den här typen av bokstavligt skydd skyddar barn till oerhört fördelaktiga erfarenheter, inlärningsmöjligheter och utvecklingsfördelar.

Richard Louvs välrenommerade bok om ämnet Last Child in the Woods expanderar vidare på tanken att vi oavsiktligt lär barn att naturen är Bogeyman:

Vårt samhälle lär ungdomar att undvika direkt upplevelse i naturen. Den lektionen levereras i skolor, familjer, till och med organisationer som ägnas åt utomhus, och kodifieras i lagar och regleringsstrukturer i många av våra samhällen. Våra institutioner, urban / förortsdesign och kulturella attityder associerar omedvetet naturen med doom - samtidigt som man avskildar utomhus från glädje och ensamhet. Välskötta offentliga skolsystem, medier och föräldrar skämtar effektivt barn rakt ut ur skogen och fälten.

Återansluta våra barn med naturen

Det handlar inte bara om att låta solskenet vara - Barn- och naturrörelsen som Louvs bok har inspirerat handlar om att låta barnen ut. Författarens hemsida erbjuder flera naturaktivitetsresurser för barn och familjer, inklusive det briljanta förslaget att familjer antar en daglig "grön timme" - vilket ger barnen tid för ostrukturerad utforskning, lek och interaktion med sin naturliga värld.

Eftersom skolorna flipper bort mer och mer från barnets välförtjänta och välbehövliga recesstid, är det upp till föräldrar att ta den bokstavliga ledningen genom att ta sina barn utanför. Du behöver inte packa upp Winnebago och spendera en vecka på Yellowstone, men även om du bara spenderar några minuter ute dagligen kommer du att göra underverk för ditt barns välbefinnande.