Hur man förhindrar barn från att bita, sparka och slå

Innehåll:

Om din älsklingsängel har förvandlats till en mini-Mike Tyson framför dina ögon, kan du trösta dig med att detta är på samma sätt som föräldrakursen. Oönskat beteende som att bita, sparka och slå är vanligt bland små barn av båda könen. Men även om det är "normalt" är det ändå oacceptabelt. Lyckligtvis finns det åtgärder du kan vidta för att förhindra och omdirigera aggressivt beteende så att ingen hemma eller i skolan slås till för räkningen.

Varför visar min förskolebarn aggressivt beteende?

Många småbarn växer ut bitande när de går in i förskolan, men vissa 3- och 4-åringar fortsätter att bita andra ibland. The Early Childhood and Parenting Collaborative (ECAP) rapporterar att förskolebarn i allmänhet biter av följande skäl:

• Att utöva kontroll över en situation.
• För uppmärksamhet.
• Som en självförsvarstrategi.
• Av extrem frustration och ilska.

Enligt ECAP kan ofta bita i denna ålder indikera mer allvarliga problem som beteendemässiga problem eller en sensorisk processstörning. Om du misstänker antingen är det bäst att konsultera din barnläkare.

Att slå, sparka och andra former av fysiskt aggressivt beteende (som att skjuta ett yngre syskon till golvet) kan också uppstå genom brister i kommunikationen. Låt oss till exempel låtsas som att en 3-åring inte vill att hennes lilla bror ska röra vid sin cookie, men hon kan inte bilda orden tillräckligt snabbt och hans hand går närmare och närmare. Hon är rädd att han kommer att ta bort godisen, och hon slår honom.

Förskolebarn är små människor med stora känslor. Ibland kan de uppleva svårigheter att hantera obekväma känslor som att vara trötta, hungriga eller oroliga. I stället för att berätta för en vuxen hur de känner sig, kan barn använda sig av att slå ut fysiskt som ett sätt att uttrycka sig själva.

Hur man förhindrar och omdirigerar aggressivt beteende

Förebyggande är ditt första mål. Det är viktigt att sätta fast gränser och att verkställa dem konsekvent. Om du gör det kommer din förskolebarn att utveckla självkontroll. Ju fler barn har möjlighet att självreglera, desto mindre troligt är det att de surrar ut aggressivt.

Du vill också diskutera lämpligt och icke-lämpligt beteende. Dessa samtal bör hända när ditt barn är glad, lugn och mottaglig för att lyssna på vad du har att säga. När du föreläser omedelbart efter en incident inträffar du troligt att dina ord faller på döva öron. Att läsa böcker om bitande är en annan smart idé eftersom det ger en möjlighet att chatta om vad karaktärerna känner. CSEFEL föreslår "Teeth Are Not for Biting" av Elizabeth Verdick och "No Biting" av Karen Katz.

Det kan också vara bra att vara fysiskt kärleksfull med ditt barn regelbundet. Annars kan din förskolebarn kännas avvisad och bli arg och grundad för att slå ut.

"Ju fler barn har möjlighet att självreglera, desto mindre troligt är de att surras ut."

Vissa föräldrar reagerar på att ha blivit bitna eller drabbade av att bita eller slå i förskolebarn. Tanken bakom detta är att det visar barnet att det blir ont eller slår ont och därmed avskräcker beteendet. Enligt ECAP är detta emellertid det felaktiga tillvägagångssättet eftersom det förmedlar meddelandet att våld är acceptabelt. Dessutom rekommenderas inte att överreagera på händelsen och skynda sig att straffa barnet. Trots dina bästa ansträngningar för att förhindra aggression kan vissa barn fortsätta att bita, sparka eller slå andra. Det är viktigt att planera i förväg för hur du ska hantera dessa händelser.

Försök istället följande svaga svar:

• Separat: Det första du bör göra är att separera angriparen och offret. Fokusera på att se till att offret är okej.
• Håll dig lugn: CSEFEL säger att föräldrar ska säga lugnt men fast: "Inga bitande. Bita gör ont." Skälla, skrika eller använda fysisk straff är inte ett effektivt sätt att minska eller eliminera problemet. Det är mer effektivt att be om ursäkt till det skadade barnet, som modellerar att ta ansvar och empati.
• Lyssna: Ofta hamnar aggressorn i tårar efter våldshändelser. Även om du kanske är benägen att berätta för ditt barn att lugna sig, lyssnar och låter honom eller henne tid att gråta och lufta frustrationer kan hjälpa din förskolebarn att lära sig utarbeta saker på egen hand, enligt Hand in Hand.
• Rollspel: När ditt barn har lugnat, bör du diskutera incidenten och rollspel. Det är viktigt att öva lämpliga svar på frustration som att gå bort, säga en vuxen eller säga "Stopp."

Ha tålamod. Förändring sker inte över en natt, och det kan ta tid för förskolebarn att utveckla färdigheter som krävs för att hantera sina obekväma känslor. Håll stödjande och håll kursen.