Viktiga utvecklingsstadier i konst för förskoleelever

Innehåll:

Minns du att ditt konstverk visas av dina stolta föräldrar eller en konstlärare i skolan? Om du gör det kan du ha insett att konst tar tid att utvecklas och att inga två barn utvecklas på samma sätt. Bebisar börjar lära sig konst genom att skribra i en ömd ålder och det blommar bara när de är gamla nog för att förstå vad de gör. Låt oss titta på några konstutvecklingsmilstoler i små.

När det gäller barnutveckling talar psykologer om olika utvecklingsstadier i ett barns liv när det gäller alla aspekter av ett barns tillväxt. På samma sätt, när det gäller konst finns det också några viktiga utvecklingsstadier. Dessa utvecklingsmilstoler korsas av varje barn i en viss sekventiell ordning, men takten i varje barn skiljer sig som det är med någon utvecklingsmilestone.

Låt oss titta på de 5 etapper som definieras av forskare och psykologer:

1. Scribbling Stage

Först när ett barn är så ung som 2 år är han fortfarande nyfiken på allting. Han utforskar världen runt honom och registrerar bilder, former och färger. Så när du ger honom papper och penna, kommer han troligtvis att flytta den i alla riktningar, en handling som i allmänhet är känd som skribbling. Det kan tyckas meningslöst för föräldern, men det är faktiskt en mycket viktig och nödvändig milstolpe för varje barn att gå igenom. Först kan ditt barn börja med slumpmässig skribling, fortsätt sedan med att göra vissa mönster som har ett visst mönster och sedan försöka skriva och skriva alfabet.

2. Pre-Schematic Stage

I detta skede (från 3 års ålder) börjar ett barn att rita vissa specifika former, symboler eller objekt. Deras former och symboler kan förändras kontinuerligt och felaktigt. Ditt barn kan också vända papperet flera gånger för att slutföra en form. För att t.ex. rita ett torg kan ditt barn vända papperet fyra gånger. Genom att dra dessa former utvecklar barnet ett schema för saker och ting. Enligt schema menar vi att han bygger en visuell bild av alla saker och saker runt honom

3. Schematisk scen

Vid 6 års ålder har ditt barn bildat ett schema, vilket innebär att ditt barn vet vad en fyrkant, en cirkel, ett hus mm ser ut och har också en visuell bild av det som lagras i hans sinne. I detta skede använder barnet många baslinjer, raka linjer för att göra ett träd, hus etc. så bilderna ser väldigt styv ut. När barnet växer lär han sig att göra flera baslinjer och andra komplexiteter, för att få en bild att se ut som den borde vara. Med handhållning och korrekt vägledning kan något barn lära sig hur man skapar kreativa bilder i detta skede.

4. Övergångsstadium

Nu har scheman utvecklats och med korrekt vägledning och ditt barns kreativa färdigheter har också utvecklats. Ditt barn ska nu försöka producera sitt eget konstarbete. Vi kan dock fortfarande hitta några spår av schematisk scen, beroende på hur mycket ditt barn lär sig konst och sin lutning mot det. For.eg. ditt barn kan rita en trädgård och barn leker i trädgården. Men de mänskliga bilderna kan se lite styva ut.

5. Realismens scen

I allmänhet når ett barn detta stadium vid 12 års ålder. I barnets ritningar har figurerna en mer naturlig representation och bilder börjar se mer verkliga och naturliga utseende. På detta stadium blir barnet självmedvetet om att producera konstnärligt och realistiskt konstarbete.

Trots att det finns definierade utvecklingssteg, som varje blomstring på sitt eget unika sätt, blommar varje barn på sitt eget unika sätt och som föräldrar är det vårt ansvar att ge dem det utrymme och tid för deras utveckling och tillväxt.