Barn föredrar att prata med andra barn över vuxna
FÄ ljud Àr mer förtjusande Àn en bebis söta röst. Men baby toner inte bara enrapture oss. Ny forskning tyder pÄ att andra barn njuter av att höra dem, Àven om de föredrar dem till vÄr egen höghöjda cooing.
Denna forskning utökar en unik experiment, som leds av Linda Polka, professor vid McGill University, Montreal, och visar att "barnsprÄket verkar fÄnga och hÄlla barnets uppmÀrksamhet, vilket ibland leder till positiva kÀnslor".
Den nya studien i sju mÄnader gamla babyar, presenterade i veckan vid mötet i Acoustical Society of America i Minneapolis, fann att barnens ansikten lysde upp eftersom de spenderade lÀngre att lyssna pÄ ett spÀdbarns vokaljud Àn att identiska ljud frÄn en kvinna vuxen.
Polka, expert pÄ spÀdbarnsuppfattning, tror att lyssna pÄ andra barn kan hjÀlpa till att stödja sprÄkutveckling. Hon sÀger att "kan motivera spÀdbarn att vara vokalaktiva och göra det enklare att utvÀrdera sina egna vokalisationer."
Mellan fyra och sex mÄnader börjar barn producera enkla ljud som "er" med sin mun i en neutral position. De lÀr sig dÄ att producera mer distinkta vokaler som "ee", "oo" och "ah" som involverar muskelkoordinering. Detta leder sÄ smÄningom till babbling, nÀr de börjar producera stavelser som "ba ba ba".
För att utveckla tal mÄste barn lÀra sig att övervaka och utvÀrdera sina egna ljud. Polka förklarar: "NÀr de lÀr sig att tala mÄste de lyssna pÄ sin egen produktion och bestÀmma om det matchar andra ljud som de har hört i sin miljö."
Men vÀldigt lite Àr kÀnt om hur de uppfattar andra barnljud med liknande akustiska egenskaper som egna.
Enligt Polka Àr "en spÀdbarns röst unik för barnet". Eftersom deras vokalvÀgar Àr smÄ och deras kroppar Àr smÄ, skapas vibrationer som skapas i ett mycket litet utrymme. Vuxna kan inte möjligen reproducera det.
Samarbeta med Lucie Ménard, lingvistikprofessor och expert pÄ talproduktion vid University of Quebec i Montreal, Polkas team utformade en synthesizer som kan skapa vokal ljud som simulerar en bebis och en kvinnlig vuxen.
I experimenten ges spÀdbarn kontroll över hur lÀnge ljudet hÄller - nÀr de tittar pÄ en kontrollpanel startar ljudet, och om de tittar bort i tvÄ sekunder stannar den.
Polka sÀger att "barnen rÀkna ut ganska snabbt att nÀr de tittar pÄ skÀrmen slÄr de pÄ ljudet och nÀr de tittar bort slÄr de av."
Ursprungliga försök i fyra till fem mÄnader gamla barn visade att de föredrog barnljud över vuxna ljud vid lÀgre platser, men liknade likadana barn och vuxna ljud vid höga stÀllen. Polka tycker att det beror pÄ att de inte hade mycket erfarenhet av att höra dessa ljud - de producerade inte dem Ànnu.
I det nya experimentet visade dock Àldre barn som Àr mer vokalaktiva "en mycket distinkt preferens för barnens höga resonansfrekvenser".
"SÄ det föreslÄr för oss att de lÀr sig om sina egna vokalförmÄga och erkÀnner att ljudet Àr nÄgot sÄdant, sÀger Polka. Och eftersom de lockas till det, kan det "dra uppmÀrksamhet pÄ sÀtt som hjÀlper dem att behandla tal".
Polka tÀnker pÄ att "det kanske finns nÄgot om att barnen Àr tillsammans som vi saknar - det kan vara nÄgra fördelar med peer-kontakt" Att lyssna pÄ andra barn kan "frÀmja dem att utforska och leka med sina talförmÄgor".
Ska förÀldrar fortsÀtta cooing? "Jag tycker att det Àr viktigt med att prata med din bebis, " sÀger Polka. "Jag Àr alltid lite förvÄnad över att folk frÄgar mig om du ska prata med din bebis i den hÀr typen av interaktiva, baby-talk-sÀtt.
"Jag tycker att det viktigaste Àr att vara kÀnslig för hur din baby svarar. Om de gillar det, ska du göra det."