Bevis på att ekonomin skulle dra nytta av att fler treåringar skulle gå i förskola

Innehåll:

På torsdagen lovade arbetsgruppen ytterligare 1, 75 miljarder dollar för tidig utbildning om de valde nästa regering i världen.

Detta är den största investeringen i tidig barndomsutbildning i Worldn History.

Barnomsorg kostar mer än min lön. Berätta inte för mig att jobba

Merparten av denna investering kommer att gå till finansiering 15 timmar i veckan av gratis förskola eller vänlig för treåriga barn.

Det innebär att alla Worldn-barn kommer att ha tillgång till två års kvalitet i tidig barndomsutbildning innan de börjar skolan.

Stora nyheter! pic.twitter.com/wjghsOQ7wf

- Bill Shorten (@billshortenmp) 3 oktober 2018

Nuvarande finansiering stöder endast förskoleprogram för barn året innan de börjar formella skolgångar. Normalt motsvarar 15 timmar i veckan fem korta dagar per vecka eller två dagar i veckan av ett förskoleprogram i en förskola, ett familjehem eller en lång daghem.

Tidigare barndomspedagoger, forskare och ekonomer har länge förespråkat vikten av tidig barndomsutbildning. Om Arbete vinner nästa val och åtar sig till detta löfte, kommer alla att gynna. Två år av förskola kommer att ge unga Worldn-barn den bästa starten i livet.

Vad säger forskningen om utveckling?

Neurovetenskap har visat de första åren, särskilt födelse åt åtta år, är kritiska för optimal lärande och utveckling. Förskolans närvaro har visat konsekventa positiva kort- och långsiktiga effekter över hela världen, bland annat i USA, Europa, Kanada och Nya Zeeland.

Spelbaserade förskoleprogram som levereras av kvalificerade utbildare för tidig barndom förbättrar barns lärandes och utvecklingsresultat och är särskilt viktiga för barn med missgynnade bakgrund.

En nyligen oberoende rapport till stats- och territoriums utbildningsministrar hävdade att, med tanke på att förbättra skolresultatet, skulle den enskilt mest effektiva reformen Världen kunna göra skulle vara att öka tillgången till högskoleutbildning (förskola) för treåringar.

En annan rapport visade att två år av förskola har större inverkan än en, särskilt för barn som är utvecklingsmässigt sårbara (till exempel personer med låg socioekonomisk bakgrund).

Jämfört med andra OECD-länder ligger världen bakom i tidig barndomsutbildning. Världen rankades i botten tredje för deltagande i tidig barndomsutbildning och vård. Endast 15% av Threen-åringar i Worldn är inskrivna i ett förskoleprogram.

Det ger också ekonomisk mening

Ekonomer återkommer också att få treåringar till förskola, eftersom det är en bra möjlighet att investera i humankapital och den framtida arbetskraften. Det är mycket mer kostnadseffektivt och fördelaktigt att investera i tidig utbildning än senare avhjälpande insatser riktade mot dålig läskunnighet, skolavfall och vuxna med begränsade grundläggande färdigheter. I början av barndomen satte vi grunden för att lära oss dispositioner och livskvalifikationer.

Förskoleutbildning har positiva effekter på tidigt språk och läskunnighet och skolprestanda. En ny studie visade att två år av förskola hade ett nyttjandekvot på fyra, vilket innebär att varje dollar investeras, fyra dollar returneras till ekonomin.

Vad skulle dessa program se ut?

Universell åtkomst betyder att yngre barn kommer att ha tillgång till en fyraårig kvalificerad lärare som tillhandahåller ett lekbaserat program som anpassar sig till Early Years Learning Framework. Spelbaserat lärande är där barn lär sig genom spel, antingen självreglerade (ofta kallad fri spel) eller guidad lek där en vuxen avsiktligt utökar barns lärande genom spel och relaterade aktiviteter.

Förskolans högkvalitativa program främjar barns akademiska och sociala utveckling och ger balans mellan avsiktlig undervisning och fritt utvalda lekaktiviteter. Utbildare utökar barns lärande genom att engagera sig i långvariga konversationer där läraren och barnet löser problem tillsammans, klargör begrepp eller utvärderar saker som utvecklar och utvidgar tänkande eller förståelse.

Och vad sägs om dessa barn och deras föräldrar?

Arbetet har lovat att de treåriga förskoleprogrammen kommer att levereras genom en rad tidiga utbildningsinställningar. Dessa inkluderar långa daghem, gemenskapsskolor / släktingar och skolor. Det här är bra nyheter för föräldrar som kommer att kunna välja ett program som passar deras familjs behov och speciellt för barn som för närvarande är närvarande i barnomsorg. Inbäddning av starka tidiga lärande program med kvalificerade lärare till barnomsorg innebär en mer integrerad och sömlös lärande för barn.

Treåriga förskoleprogram kommer också att hjälpa föräldrar med barnomsorg. För föräldrar med barn som redan är omhändertagna, kommer 15 timmar att finansieras av regeringen, vilket sänker kostnaderna för familjer.

Den ena försiktigheten att tänka på logistiken med att tillhandahålla 15 timmars förskola ligger runt den nuvarande extrema bristen på tidiga barndomslärare och andra tidiga barndomspedagoger. Som 2015 års produktivitetskommission rapporterade, tillgodoser inte utbudet av tidiga barndomslärare efterfrågan. Om det inte finns en kraftig ökning av utbildningen i tidig barndomslärare är sannolikheten att bemannas de nya förskolorna 2021 slank, särskilt i landsbygden och avlägsen världen.

Dagens tillkännagivande om gratis utbildning för tidig barndomsutbildning och vårdkvalifikationer genom yrkesutbildningen (yrkesutbildning) bör arbeta valda nästa år är välkommen.

Men försiktighet är berättigad som VET-behöriga lärare (med certifikat och examensbevis) är inte kvalificerade tidiga barndomslärare. Att helt enkelt erbjuda gratis utbildning är långt ifrån att säkerställa kvalificerade utbildare är villiga och kan faktiskt jobba där de är mest behövs.

Och som den senaste ASQA-rapporten lyfts fram, är kvaliteten på leveransen av många yrkesutbildningskurser i tidig barndomsutbildning och vård variabel och ofta problematisk.

Oavsett vad ditt politiska eller pedagogiska perspektiv, vilket ger barn den bästa starten på tidigt lärande, ger god mening. Investeringar i tidig barndomsutbildning kan bara gynna barn, familjer och nationen.

Alison Elliott är professor i utbildning vid CQUniversity.

Denna artikel uppträdde först på The Conversation.