LĂ€r ditt barn genom rollmodellering
Du vÀntar i kassan i livsmedelsbutiken och din lilla skriker som en siren eftersom du sa "nej" till godisen han vill ha. Vad Àr ditt svar? Om du Àr som mÄnga mammor frestas du att ge honom godisen, bara för att avsluta den pinsamma scenen. Du sÀger till dig sjÀlv, "Alla i linje mÄste tro att jag inte Àr en bra mamma."
Stanna dÀr! Det Àr dags att lÀra sig "undervisningsmodellen" för barndisciplin.
Vem har kontrollen?
Till att börja med stÀller du dig sjÀlv denna frÄga i stÀllet för att kÀnna att ditt barn Àr dÄligt (och dÀrför Àr du en dÄlig mamma): Var vilar ansvaret för ditt barns beteende? Svaret? Naturligtvis pÄ ditt barns vÀrdefulla axlar!
Ditt barn styr sitt beteende och du styr hur du reagerar pÄ hans beteende. Ha denna distinktion i Ätanke med början i denna tidiga sÀsong av förÀldraskap. Om du gör det kommer du att hjÀlpa dig att hÄlla dig till en undervisningsmodell om barndisciplin och inte en straffmodell.
Hur man Àr en lÀrarförÀlder
Hur du pratar med dig sjÀlv om ditt barns beteende styr hur du reagerar pÄ det han gör. NÀr du berÀttar för dig sjÀlv att hur han agerar Àr "fruktansvÀrt och pinsamt" kommer din reaktion pÄ honom sannolikt att vara ilska och frustration - och det kan leda till att du vill straffa ditt barn.
Men nĂ€r du berĂ€ttar för dig sjĂ€lv att ditt barns olĂ€mpliga beteende Ă€r en möjlighet för dig att lĂ€ra honom att beter sig, blir du en lĂ€rande förĂ€lder. Till exempel, om han kastar raseri eftersom du inte kommer att ge honom godis, kan du modellera tĂ„lamod eller "frustrationstolerans" genom att sĂ€ga, "Jag vet att du vill ha godiset. Jag skulle vilja ha lite godis ocksĂ„. NĂ€r jag inte kan ha det jag vill tĂ€nker jag pĂ„ nĂ„got jag kan ha, som att sjunga en lĂ„t. LĂ„t oss sjunga vĂ„r favoritlĂ„t tillsammans! âSnart har du och ditt barn kul istĂ€llet för att bli upprörda. Om hans beteendekort inkluderar att bita ett annat barn, se det som ett meddelande om att ditt barn behöver lĂ€ra sig vad man ska göra nĂ€r han Ă€r arg sĂ„ att det inte behöver skada nĂ„gon annan.
Den sista raden: Du kanske inte gillar vad ditt barn gör, och det kan verkligen vara olÀmpligt. Men meddelandet du skickar sjÀlv - jag kan lÀra honom ett annat sÀtt att bete sig eftersom han Àr ansvarig för sitt beteende, och jag Àr ansvarig för hur jag reagerar pÄ det beteendet - kommer att hjÀlpa dig att vara lÀrande förÀlder.
Ditt smÄbarns beteende Àr just det - beteende. Vem ditt barn Àr och vad ditt barn gör Àr tvÄ separata saker. Hur han agerar kan förÀndras frÄn "stygg" till "trevlig", men han Àr alltid samma person - personen du Àlskar.
Ă rets modelleringsjobb
Genom att pÄminna dig sjÀlv om dessa positiva meddelanden hjÀlper du ditt barn att bygga grunden för en kÀrleksfull, positiv relation med dig och andra. Medan han testar, utforskar och lÀr sig att navigera i sin vÀrld, Àr du - tillsammans med alla andra i hans vÀrld - ansvariga för att hjÀlpa honom pÄ sin resa med vÀnlighet och omtÀnksamhet. NÀr du lÀr ditt barn beteenden du vÀrdesÀtter pÄ ett konstruktivt sÀtt, uppmuntrar du honom att reagera pÄ dina lektioner med samma respekt som du visar honom.
LĂ€r ut lĂ€mpligt beteende, som att inte slĂ„ katten ("Vi stryker katten snyggt"), eller konsekvenserna för olĂ€mpligt beteende, som att inte stĂ€da leksaker ("NĂ€r du har lagt bort lastbilen, kan du gĂ„ ut och spela â), HjĂ€lper ditt barn att lĂ€ra sig vad han behöver veta för att komma överens med andra och ta ansvar för sitt eget beteende - dina ultimata förĂ€ldramĂ„l.
Denna information ersÀtter inte personlig medicinsk, psykiatrisk eller psykologisk rÄdgivning.