Varför inte alla barns TV skapas lika

Innehåll:

"Det är aldrig så enkelt som det är dåligt eller bra. Det är innehållsbaserat, säger direktör för barnens medielab vid University of Iowa Deborah Linebarger.

Hur du utvecklar dig som förälder till ett barn

Varför musik är bra för din barn

"Det finns mycket forskning nu som visar när du utformar spädbarn och småbarnsreglerade medier på sätt som barn och småbarn kan lära sig kan de lära av det. Om du använder skärmmedia och väljer rätt saker kan det vara ett annat verktyg."

Linbrarger presenterade sin senaste studie på American Psychological Association årliga konventionen under helgen.

Studien av 498 barn i åldrarna 8 månader till 36 månader är inte en godkännande av de barnfokuserade videoklippen. Snarare visar hennes forskning att vissa typer av program hjälper barn och småbarn med sina språkkunskaper och ökar vokabulär, medan andra inte gör det.

Tidigare forskning har visat att 74 procent av spädbarn i USA utsätts för tv före 2 års ålder, trots ett uttalande från American Academy of Pediatrics för 2011 att visning av spädbarn och småbarn inte rekommenderas och är sannolikt skadligt.

"Det genomsnittliga spädbarnet eller barnet spenderar ungefär en och en halv dag per dag att titta på eller interagera med skärmmedier direkt och kanske mer oroande, de utsätts för 5, 5 timmar tv som finns i bakgrunden, säger Lingrarger.

Bebisar och småbarn lär sig bäst av att interagera med människor, vilket är anledningen till att skärminnehåll som efterliknar verkliga personer i verkliga situationer är bäst, säger Linbrarger.

Hennes studie fokus är innehåll, med program som har tecken som berättar en enkel historia, till exempel Clifford Big Red Dog eller Blue's Clues.

"När du har en show som Blue's Clues speciellt där en karaktär talar direkt till barnet via skärmen, så är det precis vad du gör språkintervention. Det modellerar hur man får en konversation, säger hon.

Spädbarn och småbarn utsatta för andra typer av programmering har mindre ordförråd, hennes forskningsfynd. Dessa program inkluderar vad som har blivit märkt "pedagogiskt", såsom Sesam Street på PBS eller de babyvideor som Brainy Baby eller Baby Einstein, Linebarger säger.

Hon säger att Sesam Street inte är lämplig för dem under 2 år eftersom det inte berättar en berättande berättelse och är fylld med "en enorm mängd information som kommer till dem snabbt".

"Det är ett bra program, men för barn under 2 är det inte lämpligt, " säger hon.

Babyvideor har samma problem, säger hon, för att de inte verkligen har karaktärer som berättar en historia.

"De kommer att visa en bild av ett äpple. Det finns mycket innehåll och det förändras snabbt. Det finns för mycket information för ett spädbarn - för mycket produktionsfunktioner, med massor av snitt och det är snabbare. Det visar objekt, men de är inte riktigt i kontext och det finns inga riktiga tecken. "

Vad hon kallar "underhållnings-tv" riktas antingen till barn eller vuxna. Unga barn som tittar på dessa program har också mindre ordförråd. Sådana program inkluderar tecknade filmer, som SpongeBob Squarepants på Nickelodeon.

Bakgrunds-TV "var inte bra och var inte dåligt", säger hon. "Det är inte kopplat till ordförråd."

USA idag