Bebisar och skärmtid kanske inte är så dåliga - så länge de har en vän

Innehåll:

Lär barnen något från skärmtid? Enligt en ny studie kan svaret vara ja - men det hjälper om de är parade med en annan bubbe.

Varför? Jo, enligt de resultat som publicerades i tidskriften Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), hjälper en kompis inte bara att visa oss hur man gör saker, men det ger oss också lite mer motivation för lärande.

Jag använder min telefon när du ammar, och det är okej

Barn sipprar böcker i försök att vända sidor

"Vad den här studien introducerar för första gången är den delen av anledningen till att vi lär oss bättre när vi lär oss samarbetet är att en social partner ökar upphetsning, och upphetsning ökar i övrigt lärandet, säger lead author Patricia Kuhl från University of Washington.

Tidigare forskning har visat att unga barns lärande av språkmaterial från video är lågt jämfört med lärande från människor, ett mönster som kallas "videounderskottseffekt". Och ändå tyder bevis också på att det inte är skärmen i sig, vilket hindrar barnens lärande, men bristen på "interaktivitet" i traditionella medier.

Så vad händer när du gör inlärningsmiljön mer interaktiv?

För att undersöka detta rekryterade Kuhl och hennes kollegor en grupp av 31 nio månader gamla barn. Bubbar delades in i två grupper - den första där de såg en video ensam, och den andra där de tittade på en peer. Bebisar visades en spädbarn för främmande språk fonetisk inlärning som de kunde styra via en pekskärm. Varje gång de rörde skärmen startade det ett kort klipp av en Mandarin-talare som talade om leksaker och böcker.

Forskarna hittade neurala bevis på tidigt språkinlärning hos spädbarn som tittade på videon med en peer jämfört med dem som tittade ensam. Men såväl som att ha en kompis var nyheten också nyckeln - ju fler barn var parade med nya partners, ju bättre deras resultat. Dessa bubbar "chattade" mer och visade mer "mogen hjärnbearbetning av tal", enligt författarna.

Och resultaten fanns inte på grund av antalet kollar som tittade på, mängden exponering för språket eller bubbarnas motoriska förmågor.

"De nuvarande resultaten stöder tidigare fynd som framhäver vikten av social interaktion för barns lärande, speciellt för att lära sig från skärmmedia, " författarens anteckning, och tillade att deras arbete "bryter mot marken" genom att visa den roll som social upphetsning kan spela i tidigt språkinlärning.

Så där går du. Två spädbarn kan vara bättre än en när det gäller språklärning via en skärm. Det kan vara en liten studie och ytterligare forskning behövs - men det är värt ett försök nästa gång du och en kamrat är efter några minuters fred. Höger?