Emmas journal, vecka 3: toaletttrÀning utanför hemmet
potta
Emmas son Thomas Àr 18 mÄnader gammal och har just börjat toaletttrÀning. LÀs Emmas första och andra journalposter, eller lÀs vidare för att se hur Thomas gÄr i sin tredje vecka.
Vi kommer till slutet av vecka tre nu, och det har gÄtt nÄgra konkreta framsteg med Thomas's potty training. Vi har kommit in i en stor rutin pÄ morgonen och efter middagen med en wee pÄ potten och knappast nÄgra olyckor. Hurra!
Resten av dagen Ă€r fortfarande lite av en kamp, ââoch om inte Thomas Ă€r bundet, har jag ingen aning om och nĂ€r han behöver gĂ„. Jag hoppas att det kommer att gradvis komma, och det faktum som vi har sett sĂ„dana framsteg i veckan har gett mig (och jag Ă€r sĂ€ker pĂ„ Thomas) uppmuntran att fortsĂ€tta försöka ett tag lĂ€ngre.
Det har fortfarande inte varit nĂ„gra framgĂ„ngar pĂ„ daghemmet och den hĂ€r veckan spenderade vi ocksĂ„ nĂ„gra dagar pĂ„ Toms farförĂ€lders hus. Han satt pĂ„ potten hĂ€r, men som i daghemmet gick han inte för en wee. Ăr det faktum att Thomas Ă€r mer sjĂ€lvsĂ€ker hemma en vanlig del av processen?
Vi har ocksÄ inte haft en poj pÄ potten en stund. Thomas gÄr bara en gÄng om dagen och nÀstan alltid i sin blöja första pÄ morgonen eller rakt efter sin tupplur, sÄ jag Àr inte dÀr för att se nÄgra tecken. NÄgra rÄd om hur man hanterar detta?
Svar frÄn dr Cathrine Neilsen-Hewett, tidig barndomsutbildning och barnutvecklingsexpert:
Det Àr kul att höra sakerna gÄr bra! Om du kan komma in i en rutin dÀr Thomas sitter pÄ potten efter varje mÄltid och före sÀnggÄendet, kommer det definitivt att öka antalet trÀffar. De flesta toaletttrÀningsmetoder har en beteendestödsstrategi som Àr kÀrnan. Behavioral trÀningsprocesser arbetar i huvudsak med att barn lÀr sig genom association, modellering och förstÀrkning. Ju mer Thomas Àr i potten, ju mer Àr han förstÀrkt för den hÀr framgÄngen och desto starkare blir föreningen sÄ att han kommer att lÀra sig att vara hemma i potten och inte i hans Pull-Ups.
FortsĂ€tt att berömma hans framgĂ„ngar och ignorera (om möjligt) nĂ„gra misslyckanden. Dagtidens rutin och medvetenhet kommer att komma - kom ihĂ„g att under dagen konkurrerar du med mĂ„nga andra aktiviteter som stjĂ€l Thomas uppmĂ€rksamhet. Ăven Ă€ldre förskolebarn som har uppnĂ„tt dagtidskontinens fortsĂ€tter att uppleva den ojĂ€mna olyckan, sĂ€rskilt nĂ€r man spelar.
Om det fungerar för dig, skulle jag försöka hÄlla Thomas barbotten nÀr det Àr möjligt - pÄ sÄ vis Àr han mer sannolikt att svara pÄ kroppsliga signaler och han kommer snart att lÀra sig att det Àr snabbare och lÀttare att sluta vad han Àn gör och gÄ till potty Àn att behöva stoppa hans lek för Ànnu en lÀngre tid medan du rensar upp nÄgon relaterad röra.
Toalett utanför hemmet
Det Àr inte ovanligt för barn att begrÀnsa de första toilettframgÄngarna till hemmiljöen. det faktum att han Àr villig att sitta pÄ toaletten eller potten nÀr han Àr ute Àr ett mycket uppmuntrande tecken. NÄgra unga barn utvecklar rÀdsla för att anvÀnda toaletter utanför hemmet, sÄ ju mer "toalett" exponering Thomas tar emot nu desto lÀttare blir det nÀr han Àr redo.
NÀr du gÄr ut var du medveten om var de offentliga toaletterna Àr; massor av köpcentra har speciella barnstor toaletter med matchande vuxna som kantas upp bredvid varandra. Denna uppstÀllning kan vara sÀrskilt tilltalande för smÄ barn. Att gÄ ut kan vara lite utmanande under dessa tidiga skeden, men frestas inte för att bara lÄta honom blöta sin Pull-Up nÀr han Àr ute, eftersom det ger förvirrande meddelanden. Kom ihÄg att konsistens Àr nyckeln.
Toalettutbildning och barnomsorg
Som med alla aspekter av Thomas 'pedagogiska erfarenhet kommer fortsatt kommunikation mellan dig och hans lÀrare att vara avgörande för framgÄng. Tala med sina lÀrare dagligen; uppdatera dem om eventuella framsteg du hade hemma. Dela strategier som fungerar - nÀr du försöker nÄgot nytt som fungerar hemma, var noga med att dela med dig av dem.
Diskutera med sina lÀrare de strategier som de anvÀnder för att hjÀlpa Thomas att anvÀnda toaletten och ta reda pÄ vad de gör för att uppmuntra Thomas att sitta pÄ toaletten. De flesta barn har inte mycket tÄlamod, sÄ han kommer sÀkert att vara redo att gÄ upp ur toaletten efter nÄgra sekunder, speciellt om hans vÀnner Àr ute och leker. Hans lÀrare kan hjÀlpa till att hÄlla uppmÀrksamheten genom att ge honom en bok eller prata med honom om vad som kommer att hÀnda under dagen. Toalettutbildning i barnomsorgsmiljön kan sÀkert lÀgga fram ytterligare utmaningar, varav den frÀmsta Àr att fÄ barn att fokusera pÄ och svara pÄ kroppsliga signaler, eftersom det finns en del mÄnga mer spÀnnande aktiviteter som hÀnder. Det bÀsta sÀttet Àr tÄlamod.
AnvÀnda potten för poos
Till skillnad frÄn nÄgra barn som aktivt vÀgrar anvÀnda potten för poos, Àr det i Thomas fall bara om att inte fÄnga den i tid. Om det Àr första pÄ morgonen Àr tricket att ta tag i honom sÄ snart han vaknar och sedan sÀtta honom rakt pÄ potten. Precis som han utvecklar sambandet mellan att göra en wee och potten, behöver du hjÀlpa honom att utveckla samma förhÄllande för poos.
En stor bok att dela med Thomas Àr "Everyone Poops" av Taro Gomi. Denna bok tar en nÀrmare titt pÄ alla olika typer av djur, vad deras poo Àr och hur de gör det. Boken tittar ocksÄ pÄ hur spÀdbarn stryker i sin blöja, smÄbarns poo i en potta, medan Àldre barn och vuxna puttar pÄ toaletten. Andra delar av boken visar hur toaletten spolas och vad hÀnder med poeten nÀr den försvinner ner i rören.
NÀr Thomas har haft en tarmrörelse i sin uppdrag, ta honom lugnt till toaletten. FÄ honom att hjÀlpa dig att spola sin poo pÄ toaletten med en kommentar för att förklara det Àr dÀr det gÄr. FÄ Thomas att sitta pÄ potten medan du torkar botten och lugnar honom sÄ snart ska han göra sin poj pÄ potten. Att lÀra sig att anvÀnda potten för poos Àr som att lÀra sig nÄgon ny fÀrdighet - det tar tid.
HĂ€lsningar,
Dr Cathrine