12 saker som jag vägrar att göra när det kommer till mina barns läxor

Innehåll:

Läxa suger. Jag hatade att göra det och mina barn är inte stolta över det heller. Jag tycker fortfarande att det är något av ett nödvändigt ont: ett bra sätt att träna några av dagens läror. Min enda invändning är hur mycket läxor barnen får på vissa skolor ger. Lyckligtvis tilldelar mina barns skolor vad jag tror är ett lämpligt belopp för min kindergartner (högst 10 minuter) och min tredje grader (ca 20 minuter, plus 30 minuters läsning, och ja jag räknar med bedtime historier mot det). Ändå kommer barnen att ta allt tillfälle att klaga på någonting, och läxor är ett moget ämne. Så jag måste vara försiktig med vad mitt deltagande är i deras uppdrag.

Jag var inte uppvuxen i en familj som betalade för att skicka mig och min bror till extra testprep. Min mattehandledare var min pappa (som standard eftersom han var hemma på eftermiddagen) och han hade en förkärlek för nummer, men lite tålamod med min vänlighet att dela med i det. Jag kommer ihåg leksaksslagen starkt: Jag försöker förklara denna "nya" matte och han argumenterar för att hans sätt var bättre (det var, men det var en hårdare försäljning till min överarbetade lärare). Jag svorade att jag inte skulle göra läxor en ståndpunkt med mina egna barn, och om det innebar att en tillfällig "dålig" betyg eller ett "re-teach" -paket skickades hem, så var det.

Så här är de saker jag vägrar att göra när det gäller mina barns läxor.

Rätta deras arbete

Jag kan fråga dem att dubbelkontrollera det ("Kan du titta på den här frågan igen och se om du får ett annat svar?"), Men jag kommer inte att radera eller fylla i något för dem. Vi vill alla att våra barn ska klara sig bra, men jag gör inte mina gynnar genom att täcka sina misstag. Hur ska läraren noggrant utvärdera sitt grepp om den tysta "e"?

Rabatt vad deras lärare sa

Jag är fast övertygad om att läraren är klassrummets chef; Han eller hon är expert på den domänen, inte jag. Lärde jag matte helt annorlunda när jag var barn? Ja. Men det betyder inte att det "nya" sättet är fel. Så länge som mitt barn insisterar på att "det här är det sätt vi lärde oss", kommer jag att göra mitt bästa för att stödja lärarens ansträngningar. Och ja, det betyder ofta att läsa läroboken (i stället för Netflixing) så jag kan bättre förstå denna helt konstiga utseende, min tredje grader löser bråkproblem.

Tvinga dem att studera

Jag tvingar mycket på mina barn: bad, sängtid, städning, tvätta händer efter att ha kissat. Så vid tiden som de var gamla nog att få läxor (upp till 10 minuter per natt i dagis) förstod de att vissa saker bara är deras ansvar. Enstaka smältning inträffar: Just den andra natten stormade min dotter när vi skulle granska ett kapitel för hennes matte test nästa dag, för att jag hade skärpt den "fel" penna. Och vet du vad? Jag släppte det. Om hon misslyckas eftersom hon inte studerade behöver hon lära sig den lektionen.

Belöna dem för att göra det

Det är deras jobb. Det är en del av livet, bortom vilket, det är ett privilegium; Det är inte en del av så många barns liv. Mina barns största "problem" är att de kommer till skolan och fyller stillestånd med ytterligare utbildning? Höger. Vi har också tur att våra barn inte får en orimlig mängd läxor, så att de fortfarande har tid att leka och kyla och läsa böcker efter eget val (OK, det kan också vara läxor). Jag tycker inte att läxor är något så anmärkningsvärt för dem, som neuro-typiska barn, att ha genomfört. Om de möter en förväntan som en lärare ställer in, är det inte en stor kåta. Jag sparar för konfetti för de fantastiskt fantastiska featarna, som att gå igenom middag utan att släppa mat på golvet.

Gör det med dem

Okej, den här kommer med en ansvarsfriskrivning: Jag kan inte göra läxor med dem eftersom jag inte kommer hem från jobbet till kl. 19.00. De gör sina läxor under övervakning av barnvakten. Men om de inte ber om hjälp för att förstå en del av sina läxor ser jag inte saken bredvid dem medan de arbetar. Jag vet att jag skulle bli frestad att rikta dem: "Sätt ett mellanslag efter det ordet innan nästa." "Hmmm, står brevet" b "inför det eller annars?" Då blir de bara vana att jag är redo att chime in. Skolarbetet är avsett att göra det möjligt för dem att tänka för sig själva och dra på vad de lärde sig i klassen. Om jag är där med svaren, var är incitamentet för dem att engagera sig i sina hjärnor?

Skriv upp deras arbete

Nyligen måste min dotter skriva in en 200-ords uppsats som hon hade skrivit i klassen. Jag hjälpte henne att navigera i Word-programvarukommandon, men jag rörde aldrig tangentbordet. Skulle det ta henne en hel timme vad skulle ha tagit mig mindre än 10 minuter och ville vi båda skrika? Ja. Men om jag börjar göra någon del av hennes läxa för henne, hur kan jag sätta gränser? "Jag har redan varit i tredje klass", säger jag till henne.

Projekt Mitt hantverk drömmar på deras konstprojekt

Mina barn looooove med hjälp av tejp. Det finns inget annat sätt att följa saker, enligt deras mening, än med meter av skotchband, inslagna som acebandage runt kartongutskärningar som jag tror skulle representera karaktärer i Charlotte's Web . Vet inte. Jag föreslår försiktigt med lim, för en snyggare, säkrare diorama - men det här är deras projekt. De är de som blir graderade. För en typ-A-person som jag är det här en svår lektion. Jag måste bara backa och nicka entusiastiskt när de frågar om jag gillar hur det visade sig.

Betona betyg

Att förstå materialet är viktigare än betyget. Visst representerar klassen vanligtvis hur bra barnet förstår lektionen, men ibland (mycket av tiden, faktiskt), de gjorde bara ett slarvigt misstag, eller hade rätt svar men fick poäng för att stava. När min dotter blir bummed om en klass frågar jag henne om hon är besviken för att hon trodde att hon kunde ha gjort bättre. Och det leder oss vanligtvis till att upptäcka att hon inte heller förstod materialet så bra som hon trodde och uppmanade oss att göra mer granskning tills hon gör det eller att hon nästa gång måste gå tillbaka och kontrollera allt sitt arbete igen och rätta eventuella misstag hon kanske hade gjort i hennes ansträngning att snabbt komma igenom texten.

Jämför deras prestation till någon annan

Min tredje grader viner att hon har mer läxor än hennes kindergartnerbror. Eller att jag spenderar mer tid att läsa med honom än jag gör med henne. Jag försöker förklara att saker inte är lika - han är 5 och hon är 8 - men de är rättvisa . Han får rätt mängd arbete för sin ålder och sin kunskap, och det gör hon också. Jag läste med honom för att han fortfarande lär sig hur man ska; Hon läser kapitelböcker tyst till sig själv. Så hur jämnar vi spelplanen lite? Vi låter henne stanna uppe 15 minuter senare än hennes bror nu, för att inte ha skärmtid, men att sträcka ut speltiden lite för att få sakerna att bli rättvisa. Jag satte henne också på jobbet och gjorde egen lunch för nästa dag. #winwin

Gör ursäkter för eventuella subpar-ansträngningar

Jag skickar inte anteckningar till sina lärare för att förklara varför deras papper är skrynkliga eller de slutförde inte sitt arbete (om inte vi verkligen hade en katastrofal händelse inträffat). På deras ålder kan de hållas ansvariga för att ta hand om sitt arbete och packa upp sina väskor. Jag hjälper fortfarande min kindergartner att se till att han har allt han behöver och uppmuntra honom att skriva så snyggt som möjligt, men för min tredje grader minns jag henne bara om att packa upp sin väska och det är det. Jag märkte en morgon, hon glömde den älskade boken, hon är upptagen med, men jag bröt inte för att ta med den till henne. Hon var arg för sig själv för att komma ihåg det sedan.

Låt dem multitask medan du gör det

Det tog mig bra in i mitt vuxna liv för att inse att multi-tasking är det säkraste sättet att sabotera kvalitetsarbete. Kanske finns det några människor där ute som kan göra flera saker på en gång, men min mantra är "en sak i taget." Jag sjunger det för mina barn, som är så lätt distraherade av leksaker och skärmar och livet i allmänhet. När vi sätter oss ner för att äta, spelar vi inte, eller gör matte läxor. Vi har inga skärmar när vi försöker arbeta. Min dotter övar inte piano medan min son försöker öva handskrift i samma rum. Jag är en stor tro på att lära mina barn, som verkar lätt distraherade, att fokusera på att få en sak klar innan de går vidare till nästa. Det är min erfarenhet att göra två saker på en gång tar dubbelt så länge och resultaten är hälften lika bra.

Skada dem för att få saker fel

Alla gör misstag. Det är svårt för oss som föräldrar att ibland se hur lätt det är att skruva upp grundskolans läxor. Men för en 5-årig, som inte ens kunde skriva sitt eget namn för ett år sedan, är fel bara ett steg mot att upptäcka hur man ska vara rätt.