Hur man väcker en smart baby

Innehåll:

I sin bok "Hjärnregler för baby: Hur man kan upprätta ett smart och lyckligt barn från noll till fem" tappar John Medina vetenskapliga data för att låsa upp nycklarna till framgångsrikt föräldraskap. Och det är inte vad du tror.

Medina, chef för Brain Center for Applied Learning Research vid Seattle Pacific University, har skrivit mycket om hur hjärnan reagerar på och organiserar information, inklusive New York Times bestseller "Brain Rules." I sin senaste bok använder Medina, en pappa själv, sin hjärnakompetens för att ta itu med frågor som många föräldrar delar - Hur får jag mitt barn till Harvard? Vad kan jag lära mitt barn i livmodern?

Svaret? I motsats till vad många tror, ​​är vägen till en framgångsrik vuxen inte belagd med dyra pedagogiska leksaker och DVD-skivor. I själva verket, säger Medina, att ha hälsosamma känslomässiga liv är den viktigaste faktorn i ett barns framtida framgång.

Vi bad Medina att fylla i hur vetenskapen kan hjälpa föräldrar att uppfostra sina barn.

Fråga 1. De flesta vill att deras barn ska vara lycklig och smart, men få ser sambandet mellan de två. Vad är sambandet mellan intelligens och lycka?

Det är viktigt att förstå att den mänskliga hjärnan inte är intresserad av att lära sig. Det är inte intresserat av att vara en bra liten pojke eller att vara en god liten flicka. Den är intresserad av en sak: överlevnad. Om du kan skapa känslor av säkerhet hos ett barn, kommer de att visa sig ganska bra oavsett vad som händer i deras liv. Det finns ett direkt samband mellan emotionell stabilitet och förmågan att göra det bra. Det jag gillar att berätta föräldrarna är, om du verkligen vill att dina barn ska göra det bra på college, är det bästa du kan göra konsekvent, och med stor glädje, ge dem känslor av säkerhet från början av. Säg till dem saker som "Jag kommer aldrig att gå bort från dig, vi kommer alltid att vara tillsammans." Om du inte kommunicerar dessa känslor av säkerhet kan du glömma att ditt barn kommer in i Harvard. Barn som känner sig osäkra statistiskt gör det inte så bra.

Fråga 2. Vad är den största missuppfattningen som föräldrar har om att uppfostra ett smart barn?

Forskare vet att den största enskilda prediktorn för hur ett barn kommer att visa sig är barnets förmåga att kontrollera sina känslor. Föräldrar är inte medvetna om hur djupt detta kommer att påverka praktiskt taget allt de kanske vill ha för sitt barn. Så vad en förälder gör när ett barns känslor springer, när barnet upplever intensiv ilska eller rädsla eller till och med en intensiv mängd glädje - vad en förälder gör i det intensiva ögonblicket på en konsekvent grund är en bra förutsägare för hur barnet kommer att visa sig senare.

Fråga 3. Tantrums är ett utmärkt exempel på känslomässig intensitet - hur kan föräldrar använda dessa ögonblick för att hjälpa ett barn lär sig att kontrollera sina känslor?

När ett barn har ett raseri, börjar det med det utlösande beteendet (vad som än orsakar raseriet) följt av det känslomässiga utbrottet. Men eftersom småbarn är nybörjare och de inte är vana vid stora känslor kan dessa känslor vara så stora att de faktiskt blir rädda. Och sedan börjar de spiralera känslomässigt, och de har en raseri. Så vad gör du som förälder? Få barnet att verbalisera sina känslor så snart de fysiskt kan göra det, och det hjälper. Omedelbart när du påbörjar processen att lära dina barn att verbalisera sin psykologiska inredning, desto mer troligt är de för att kunna lyckas navigera genom ett temperamentanfall - i själva verket diffunderar det vanligtvis.

Fråga 4. I din bok pratar du mycket om impulskontroll. Vad är det, och varför är det viktigt?

Impulskontroll är förmågan att kontrollera dig själv när du vill göra något på ett visst sätt och du inte kan göra det. Om du har dålig impulskontroll, är du typ den gamla rocklåten "Jag vill ha allt, jag vill ha allt, jag vill ha allt, jag vill ha det nu." Människor som har dålig impulskontroll tenderar att stressas oftare. De tenderar att få skilsmässor snabbare när de växer upp. Och de brukar inte vara särskilt bra studenter.

Det finns ett välkänt experiment som illustrerar detta koncept: Du lägger en 4-åring i ett rum med en kaka och säger barnet, "du kan ha en kaka just nu om du vill, men om du väntar fem minuter och ät inte den första cookien, jag ger dig en andra cookie och sedan kan du få två. " Och du kommer se när barnen sitter på sina händer och tittar bort och försöker se tillbaka. Experimentet visar att impulskontroll delvis är utvecklingsbar. Barndagarna suger fortfarande av impulskontroll - de tar tag i kakan och äter den. Jag är inte säker på att du kan bygga impulskontroll hos ett barn, men du kan verkligen börja lära det till ett litet barn.

Fråga 5. Det finns många DVD- och TV-program som marknadsförs för spädbarn - men i din bok behåller du American Academy of Pediatrics standard för ingen TV före ålder 2. Har det verkligen så skadlig effekt att titta på TV?

För varje timme med TV som ett barn tittar före ålder 4, finns det en motsvarande nio procent ökning av sannolikheten för mobbning beteende efter ålder 6. Det blir faktiskt värre: En liten barn som tittar på två timmar med TV före ålder 3 är 20 procent mer benägna att närvarande med viss uppmärksamhetsproblem vid åldern 7

När vissa tv-program först designades i slutet av 60-talet och början av 70-talet, var de specifikt utformade för att få ett barn att stanna kvar i 40 eller 50 minuter. Vad barn-TV var tvungen att göra var att skapa något som kallas bullrigt barn-syndrom - showen var tvungen att ha ett visst antal redigeringar, blinkande ljus och höga ljud för att få barnens uppmärksamhet.

Problemet är att det inte är vad ett barn är byggt för, och det är inte det som är bra för ett barns hjärna. Om du är ett barn under 5 år är det enda du bör göra att flytta. Du bör utforska och testa din miljö. Du håller i själva verket spädbarns intellektuella fötter i elden genom att sätta dem framför en TV, och det är en stor skada på beteende på grund av det. Det viktigaste är att barn blir bedövade - de slutar långsamt utforska sin miljö. Jag håller helt med AAP: Ingen tv före ålder 2, och jag är inte så säker på att det är så bra idé efter 2 heller.

Fråga 6. Du betonar vikten av empati i hela din bok - hur spelar den in i framgångsrik föräldraskap?

Det bästa föräldraskapet ur ett forskningsperspektiv är något som vi kallar auktoritativt föräldraskap. Det är en mycket intressant blandning av två prylar. Här är den första gadgeten: Du har en uppsättning regler och du går aldrig tillbaka från dessa regler. du gör dem mycket artikulerade och mycket tydliga. Den andra gadgeten är den mest intressanta: Det är empati. Föräldrar som ska uppfostra superstjärnabarn börjar nästan från början med en reflex av empati när deras barn har en riktigt stark känsla.

Till exempel, om ditt barn har en guldfisk och den dör, vad ska du säga? Du kan säga, "Kid, döden är en del av livet, komma över det." Det finns ingen empati i det och det fungerar inte så bra. En förälder kan också säga, "Du vet, när du gråter så gör det mig så upprörd, så jag tänker gå tills jag slår dig ner." Dessa alternativ förmedlar inte bara empati; ingen av dem hjälper barnet att utveckla någon känslomässig reglering. Nej, det som en förälder ska säga är: "Din guldfisk har dött, du älskade den guldfisken så mycket. Jag slår vad om att du känner dig hemsk. Jag slår vad om att ditt hjärta är trasigt. Är det sant? Kom hit och låt mig ge dig en kram, och du och jag ska bara gråta tillsammans. "

Om du har förmågan att sätta regler, och det finns också en enorm mängd empati - skapar dessa verktyg tillsammans de största barnen.